Пошук по сайту

Географія  лекції  Курсова робота  Рефераты  

Тема уроку: Тваринництво України. Мета

Тема уроку: Тваринництво України. Мета





Тема уроку: Тваринництво України.

Мета: вивчити особливості розвитку і розміщення тваринництва в Україні; виділити міжгалузеві зв’язки тваринництва, показати, як здійснюється розвиток галузі; виявити проблеми, що виникли в ході реформування АПК, вказати шляхи їх розв’язання; формувати вміння порівнювати, аналізувати факти, робити висновки; виховувати повагу до людей праці.

Обладнання: географічний атлас, ОІС «Тваринництво», підручник для 9 класу, проектор, мультимедійна дошка, презентація «тваринництво України»
Хід  уроку

  1. Актуалізація опорних знань та мотивація навчальної діяльності

Проблемне запитання.

«Людина їсть, щоб працювати, чи працює, щоб їсти»

Ви — жителі села. Якщо навіть людина живе у місті то обов’язково має сільське коріння. І село, і місто зв’язані однією долею. Кожного дня на нашому столі продукти, які вирощують селяни. От ми сьогодні і поговоримо про це виробництво.

На попередньому уроці ми ознайомились із однією галуззю сільського господарства, яка дає продукти харчування рослинного походження це – рослинництво.

Допишіть схему

Склад АПК






А сьогодні вивчимо тему «Тваринництво України». Ми з вами повинні визначити:

•   Значення галузі.

•   Проблеми галузі та шляхи їх розв’язання.

•   Структуру галузі.

•   Географію галузі.

II. Вивчення нового матеріалу

Учитель. Згадайте, в чому полягає головне завдання АПК. А як би ви його сформулювали для тваринництва?

  1. Словникова робота.

Тваринництво – це галузь с/г, що забезпечує населення продуктами харчуванн, харчову і легку промисловість – сировиною, а рослинництво – органічними добривами.

  1. Робота з підручником.

Які галузі тваринництва ви знаєте?

  1. Складання схеми «Галузі тваринництва»

  2. Характеристика галузей тваринництва України

(перегляд мультимедійної презентації, робота з атласом, випереджувальні завдання)
Рефлексія

  1. Робота з підручником   Проаналізуйте мал. 5 на с. 117 «Виробництво продуктів тваринництва господарствами різних форм власності». Який висновок зробили? (70% виробництва м’яса належить особистим підсобним господарствам)

Отже, зі збільшенням приватних господарств зростає продуктивність тварин. Спробуйте пояснити, чому у приватника продуктивність худоби вища? Як ви вважаєте? (Зацікавленість власника в результатах своєї діяльності; кращий догляд; кращі корми; ветеринарне обслуговування; племінна робота)

Як називається такий шлях ведення господарства? (Інтенсивний)

•   Отже, реформуючи аграрний сектор економіки, досягнемо відродження галузі завдяки інтенсифікації виробництва. Що вона в себе включає? (С. 117, останній абзац) Висновки записуємо в зошити.

1.  Поглиблення спеціалізації.

2.  Зміцнення кормової бази.

3.  Вдосконалення племінної роботи і ветеринарного обслуговування.

4.  Поліпшення організації виробництва і праці.


  1. ТОВ «Беєве» - частина агропромислового комплексу України.

( Повідомлення учнів про розвиток тваринництва в нашому селі)
Слово еколога.

Негативний вплив рослинництва і тваринництва на довкілля.

IIІ. Систематизація та узагальнення знань

Ми визначили структуру і географію галузі, знаємо, яку продукцію дає тваринництво, яку кормову базу використовує. Складіть схему виробничих зв’язків тваринництва



Виконати тести.
IV. Підсумок уроку

Отже, ми визначили сьогодні головне завдання тваринництва і рослинництва. Яке?

Визначили проблеми галузі. Які?

Накреслили шляхи розв’язання проблеми. Які?

Хочеться, щоб ви цінували працю тих людей, які в холод і спеку, у свято і будень виходять у поле, щоб виростити врожай і нагодувати ­країну.

Святися, хлібе, золото червоне,

Благословен в віках, хто хліб святий ростив.

Як на ікону, молюся на долоні

Я мозолястих рук своїх батьків.

V. Домашнє завдання
Домашнє завдання: Опрацювати п.

  Уявіть, що ви — фермер. Подумайте, спрогнозуйте:

     Який буде напрям вашого фермерського господарства? Чому? За рахунок чого ви плануєте отримати прибутки?


поділитися в соціальних мережах



Схожі:

Тема уроку : цікава географія україни мета уроку
Мета уроку: поглибити знання учнів з фізичної географії України; розвивати навички роботи з фізичною картою, розширити науковий світогляд,...

Тема уроку. Узагальнюючий урок за темою «Австралія. Антарктида». Мета уроку
Мета уроку. Перевірити рівень засвоєння учнями знань та умінь по даному тематичному блоку

Тема уроку
Методична мета : Мультимедійний супровід уроку як форма активізації пізнавальної діяльності учнів

Тема уроку: Грунт, його значення. Мета уроку
Обладнання уроку: підручник: Ярошенко О. Г. Природознавство: підр для 5 кл загальноосвіт навч закл. / О. Г. Ярошенко, В. М. Бойко,...

Тема уроку
Мета: Навчальна: продовжити формування поняття про господарський комплекс України. Забезпечити засвоєння матеріалу про будівельну...

Уроку-90хвилин. Тема(уроку фізики)
Тема(уроку фізики): Лабораторна робота №8 «Вимірювання потужності споживача електричного струму»

Уроку тема уроку
...

Уроку Тема, зміст уроку
...

Уроку Тема, зміст уроку
Предмет економічної І соціальної географії України, актуальність курсу. Вітчизняні вчені економ географи

Тема уроку: Розташування території України стосовно годинних поясів. Практична робота №1
Мета: визначити особливості положення України стосовно годинних поясів, показати різницю між поясним І місцевим часом на її території,...



База даних захищена авторським правом © 2017
звернутися до адміністрації




g.ocvita.com.ua
Головна сторінка