Пошук по сайту

Географія  лекції  Курсова робота  Рефераты  

Виховна програма Великомостівського нвк «загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів-ліцей»

Виховна програма Великомостівського нвк «загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів-ліцей»





Сторінка1/3
  1   2   3

Затверджено

Рішенням педради від 30.08.2013р. № 11

Директор Великомостівського НВК

«загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів-ліцей»

____________СтадницькаГ.Т.




Виховна програма

Великомостівського НВК

«загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів-ліцей»

на 2013-2016 р.р.

Великомостівський НВК «загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів-ліцей»

м.Великі Мости, Сокальського району, Львівської області


— 2013 —
ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА
Місія школи

Формувати здорову, творчу, ініціативну, духовно та інтелектуально розвинену особистість, яка займає активну громадянську позицію і шанує національні звичаї, традиції та обряди.
Проблема

Особистісно-орієнтоване виховання – як важлива умова формування активної громадянської позиції учнівського колективу.
Загальні виховні завдання

  1. Забезпечити фізичний розвиток особистості через формування у дітей навичок здорового способу життя.

  2. Розвивати інтелектуальні та творчі здібності дітей.

  3. Розвивати молоду, ініціативну особистість.

  4. Виховувати свідомих українців.

  5. Виховувати повагу до закону, прав та обов’язків громадянина України.

  6. Виховувати почуття доброти, милосердя.

  7. Підвищувати педагогічну культуру батьків.



Виконання виховних завдань школи у 2014-2015н.р.

Загальні виховні завдання школи

Спосіб виконання (конкретні завдання)

1. Забезпечити фізичний розвиток особистості через формування у дітей навичок здорового способу життя

1а. Пропагувати здоровий спосіб життя

1б. Проводити профілактику шкідливих звичок.

1в. Робота наркологічного поста та клубу «Здорове майбутнє»

2. Розвивати інтелектуальні та творчі здібності дітей

2а. Реалізувати проект «Міні-школа обдарованої дитини»

2б. Популяризувати мистецькі та інтелектуальні конкурси

2в. Розширювати знання про Європу, євроінтеграційні процеси, життя дітей та традиції у Канаді.

3. Розвивати молоду, ініціативну особистість

За. Удосконалити роботу органів учнівського самоврядування

3б. Сприяти розвиткові організаторських здібностей лідерів

3в. Розширити шкільні агроценози

4. Виховувати свідомих українців

4а. Вивчити історію рідного міста, школи

4б. Розробити шкільну символіку

4в. Провести акцію «Рідними стежками»

5. Виховувати повагу до закону, прав та обов'язків громадянина України

5а. Проводити профілактику правопорушень 5в. Досягнути, щоб учні не прогулювали уроків без поважних причин

6. Виховувати почуття доброти, милосердя

6а. Провести акцію «Раз добром зігріте серце - вік не прохолоне»

7. Підвищувати педагогічну культуру батьків

7а. Активізувати роботу «Батьківського університету»







Загальне завдання: 1.Забезпечити фізичний розвиток особистості черезформування у дітей навичок здорового способу життя.

Конкретне завдання: 1а. Пропагувати здоровий спосіб життя.

Напрям

Що потрібно зробити? (заходи)

Хто це виконує? Хто відповідає?

Терміни виконання

Необхідні ресурси

Як перевірити, чи досягнуто заплановане?

Фізичне виховання. Здоровий спосіб життя

1. Оцінити стан здоров'я учнів школи

Адміністрація, класні керівники, мед.працівники

Вересень

Папір, ксерокс, ручки

Створення картотеки індивідуальних «картокздоров'я» учнів




2. Провести моніторинг режиму дня, якості харчування та рухової активності учнів

Класні керівники

Вересень

Папір, ксерокс, ручки

Оприлюднення узагальнених матеріалів




3. Обстежити житлово-побутові умови учнів, які мають проблеми зі здоров'ям

Працівникисоціальнихслужб,класнікерівники

Жовтень

Папір, ксерокс, ручки

Поповнення картотеки індивідуальних «картокздоров'я» учнів




5. Розробити та провести цикл бесід на тему особистої гігієни

Вчителі основ здоров’я,класнікерівники

Жовтень - квітень

Папір, ксерокс, канцтовари

Систематизувати матеріали бесід, у папку «на допомогукл. керівнику»кл. куточки, шкільна газета




6. Організувати перегляд науково-популярних фільмів

Вчителі,учні,батьки

Упродовж року

Комп'ютер,диски з фільмами

Картотекафільмів,

Показникивідвідуванняучнів




7. Проводити спортивні свята, змагання

Вчителіфізичноговиховання,педагог-організатор

Упродовж року

Приміщення, папір для плакатів, грамоти

Графікспортивних

заходів,кількістьучасників,врученнянагород




8. Провести акцію «Молодь за здоровий спосіб життя»

ЗВР,психолог,класнікерівники,учнівськийпарламент

Квітень

Приміщення, папір, ксерокс, канцтовари

Кількість учасників акції, шкільна газета




9. Підвести підсумки на конференції шкільної спільноти

ЗВР, класні керівники, учні, батьки

Травень

Папір для газет, канцтовари, приміщення

Виступи вчителів, батьків, учнів школи,ухвала конференції





Конкретне завдання: 16. Проводити профілактику шкідливих звичок

Напрям

Що потрібно зробити? (заходи)

Хто це виконує? Хто відповідає?

Терміни виконання

Необхідні ресурси

Як

перевірити, чи досягнуто заплановане?

Фізичне виховання Здоровий спосіб життя

1. Провести моніторинг, наскільки розповсюджені серед різних вікових груп учнів шкідливі звички

Психолог, класні керівники

Вересень

Папір, ксерокс, комп'ютер

База даних

2. Розробити і провести виховні години: «Як подолати шкідливі звички?»

ЗВР, психолог, класні керівники

Вересень Упродовж року

Папір, ксерокс, канцтовари

Матеріали виховних годин, класні газети

3. Організувати семінари за участю соціальних працівників, лікарів

ЗВР, класні керівники, психолог

Упродовж року

Папір для плакатів, канцтовари, приміщення

Матеріали семінарів, кількість учасників, шкільна газета

4. Провести конкурс плакатів, малюнків, есе, учнівських проектів «Ми обираємо здоровий спосіб життя серед учнів 8-х класів

Педагог-організатор, учнівський парламент, батьки

Упродовж року

Папір для плакатів, канцтовари, малюнки

Кількість учасників, визначення і нагородження переможців

5. Провести тренінги із дітьми з групи ризику

Психолог, класні керівники

Упродовж року

Папір, ксерокс, канцтовари

Матеріали тренінгів, звіт психолога

6. Організувати перегляд кінофільмів

ЗВР, педагог- організатор, класні керівники

Упродовж року

Комп'ютер, диски

Картотека кінофільмів

7. Організувати просвітницьку роботу з батьками

Психолог, ЗВР

Упродовж року

Папір для газет, канцтовари

Класні газети, пам'ятки для батьків

8. Оцінка ефективності роботи через анкетування

Психолог

Травень

Папір, ксерокс, анкети

Результати анкетування



Загальне завдання: 2.Розвивати інтелектуальні та творчі здібності дітей.

Конкретне завдання: 2а. Реалізувати проект «Міні-школа обдарованої дитини».

Напрям

Що потрібно зробити? (заходи)

Хто це виконує? Хто відповідає?

Терміни виконання

Необхідні ресурси

Як перевірити, чи досягнуто заплановане?

Розумове виховання

1.Провести діагностику й оновити банк даних «Обдаровані діти»

ЗВР, психолог, вчителі-предметники

Вересень

Папір, ксерокс, анкети

Банк даних Діагностичні (індивідуальні) картки

2. Розробити мету, завдання, структуру «Міні-школи обдарованої дитини»

Психолог, голови шкільних методоб'єднань

Вересень

Папір, канцтовари, стенд

Програма «Міні-школа обдарованої дитини»

3. Організувати роботу клубів: а) «Інтелектуальний клуб»

Члени учнівського парламенту

Вересень

Папір, ксерокс, канцтовари, приміщення

Плани роботи клубів, списки членів

б) Клуб «Парламент творчих учнів»

Вчителі-предметники, психолог

Упродовж року

Папір, ксерокс, канцтовари, приміщення

Спецвипуски шкільної газети

в) Літературний клуб Шкільна академія поезії»

Голова учнівського парламенту

Упродовж року

Папір, ксерокс, канцтовари, приміщення

Учнівські роботи

г) Клуб «Самі робимо своїми руками»

ЗВР, педагог- організатор, вч.т/н.

Упродовж року

Папір, ксерокс, канцтовари, папір для плакату, кольоровий папір, картон, нитки, полотно, бісер, голки, клей, ножиці, кольорові олівці

Виставки виробів

Творчий доробок

д) Клуб «Д. К.» «Дискусійний клуб»

Педагог- організатор, психолог

Упродовж року




Круглі столи, диспути

4. Спланувати роботу та проводити заняття екологічного, мистецьких та спортивних гуртків, гуртка технічної творчості

Керівники гуртків, секцій

Упродовж року

Папір, канцтовари, приміщення

Організація конкурсів, змагань, продукти роботи та спортивні здобутки членів гуртків

5. Провести творчі звіти клубів та гуртків (2 рази в рік)

Учителі, учні, батьки

грудень - травень

Комп'ютер, папір для газет, оргтехніка, канцтовари

Виставки, публікації, ухвала конференції шкільної спільноти



Конкретне завдання: 2б. Популяризувати мистецькі та інтелектуальні конкурси.

Напрям

Що потрібно зробити? (заходи)

Хто це виконує? Хто відповідає?

Терміни виконання

Необхідні ресурси

Як перевірити, чи досягнуто заплановане?

Розумове виховання

1. Ознайомити учнів та вчителів з умовами конкурсів, турнірів, олімпіад, які проводяться протягом навчального року

Вчителі-предметники, керівники гуртків

Упродовж року

Папір, ксерокс

Оголошення про умови конкурсів




2. Організувати та провести шкільні тури конкурсів

ЗВР,педагог-організатор,учнівськийпарламент

Упродовж року

Папір для газет, плакатів, ксерокс, канцтовари, оргтехніка

Повідомлення про результати конкурсів, нагороди для переможців




3. Забезпечити участь переможців у районному, обласному турах олімпіад, конкурсів

ЗНВР,вчителі-предметники

Упродовж року

Заявки, транспорт, роботи на конкурс

Інформація про результати конкурсів, олімпіад




4. Публічно

відзначити

переможців районних,обласного,республіканського турів

Дирекція

Упродовж року

Грамоти, пам'ятні подарунки

Урочисте нагородження переможців на шкільній лінійці. Висвітлення на сайті щколи та інформаційному стенді «Вісті з НВК» у центрі міста»




5. Підведення підсумків участі представників школи в публічних змаганнях

Дирекція, вчителі

Травень

Канцтовари, папір

Виступи наконференціїшкільноїспільноти,ухвалаконференції



Конкретне завдання: 2в. Розширювати знання про Європу, євроінтеграційні процеси, життя дітей та традиції у Канаді

Напрям

Що потрібно зробити? (заходи)

Хто це виконує? Хто відповідає?

Терміни виконання

Необхідні ресурси

Як перевірити, чи досягнуто заплановане?




1. Організувати засідання «круглого столу» членів ШЕКу та гуртка «Культурознавство англомовних країн»

Керівники клубу та гуртка

Вересень

Папір, ксерокс, канцтовари


Протокол

2. Провести години спілкування з учнями 8-11 класів на тему «Толерантність, як шлях до Європи»

Класні керівники

Листопад - грудень

Папір, ксерокс, канцтовари

Плани-конспекти

3. Організувати і провести КТС відповідного спрямування

Керівники клубу та гуртка

І семестр

Папір, ксерокс, відео

План-сценарій, слайдова презентація

4. Провести День Європи у НВК

Керівники клубу та гуртка

Листопад

Папір, атрибути, відео

План-сценарій, слайдова презентація

5. Поширити інформацію про українсько-канадську електронну газету

Керівник гуртка

Жовтень

Папір, ксерокс

Візитки

6. Налагодити переписку між учнями НВК та Канади (штат Альберта)

Керівник гуртка

Упродовж року

Папір, ксерокс

Копії листів

7. Провести спільні українсько-канадські проекти «Пізнаймося» та «Великодні привітання»

Керівник гуртка

Упродовж року

Папір, ксерокс

Слайдова презентація


Загальне завдання: 3.Розвивати молоду ініціативну особистість.

Конкретне завдання: 3а. Удосконалити роботу органів учнівського самоврядування.

Напрям

Що потрібно зробити? (заходи)

Хто це виконує? Хто відповідає?

Терміни виконання

Необхідні ресурси

Як перевірити, чи досягнуто заплановане?

Громадянсько-патріотичне виховання

1. Провести опитування щодо роботи учнівського парламенту за минулий навчальний рік, зібрати пропозиції на поточний рік

Психолог, педагог- організатор

Вересень

Папір, ксерокс, канцтовари

Результати опитування

2. Провести вибори до учнівського парламенту та планування роботи

Голова та міністри учнівського парламенту, педагог- організатор

Вересень

Папір, канцтовари, стенд

План роботи, стенд

3. Організувати традиційні шкільні свята:

  • День учителя;

  • Свято осені;

  • Новий рік;

  • Шевченківські дні;

  • Свято Матері;

  • Зустріч з випускниками

голова учнівського парламенту, голови міністерств, члени учнівського самоврядування

Упродовж року

Папір для газет, плакатів, канцтовари,

ксерокс, оргтехніка, фотоапарат, призи

Сценарії свят, фотографії, шкільні та класні газети, презентації

4. Організувати дозвілля учнів

Учнівське самоврядування, педагог-організатор

Упродовж року

Папір, канцтовари, фотоапарат, оргтехніка

Сценарії заходів, кількість учасників, фотографії

5. Забезпечувати співпрацю з органами учнівського самоврядування району

Голова учнівського парламенту, голови міністерств, педагог-організатор

Упродовж року

Папір, канцтовари, фотоапарат, транспорт

Спільні акції, презентації

6. Підтримувати волонтерський рух, брати участь у фестивалях, акціях

Учнівське самоврядування, педагог-організатор

Упродовж року

Транспорт, туристичний інвентар, фотоапарат

Фотоколажі, шкільна газета

7. Спланувати та забезпечити дозвілля школярів під час літніх канікул

Голова парламенту, голови міністерств, педагог-організатор

Під час літніх канікул

Папір, канцтовари, ксерокс

Результати анкетування, план дозвілля, екскурсії, подорожі

8. Спланувати та забезпечити розвиток особистості у літній профільній школі

Заст. директора з НВР, начальник оздоровчого табору, пед.-орг.

Червень

Папір, канцтовари, ксерокс,камера, фотоапарат

Фотоколаж, презентація, методичні рекомендації




Конкретне завдання: 3б. Сприяти розвиткові організаторських здібностей лідерів.

Напрям

Що потрібно зробити? (заходи)

Хто це виконує? Хто відповідає?

Терміни виконання

Необхідні ресурси

Як перевірити, чи досягнуто заплановане?

Грома-дянсько-патріотичне виховання

1. Виявити учнів-лідерів за допомогою психолого- діагностичних методик

Психолог

Вересень

Ксерокс, папір, канцтовари

База даних




2. Провести тренінги для учнів з організаторськими здібностями

Психолог, педагог-організатор

Жовтень

Папір, канцтовари, папір для плакатів

Матеріали тренінгів




3. Створити школу лідерства

Психолог, педагог-організатор, ЗВР

Листопад

Фотографії, комп'ютер

Презентація школи лідерства




4. Залучити учнів- слухачів школи лідерства до організації виховних справ

Педагог-організатор, вчителі, учнівське самоврядування

Упродовж року

Папір длягазет, ксерокс, канцтовари

Проекти «виховних справ»




5. Створити спільний проект учнів-лідерів «Школа майбутнього» (кінофільм)

Учнівське самоврядування, педагог-організатор

Квітень

Комп'ютер, фотографії,папір, канцтовари

Презентація проекту «Школа майбутнього»




6. Залучити актив учнівського самоврядування до участі у виховних заходах з лідерами округу, району

Учнівське самоврядування, педагог-організатор

Згідно плану

Комп'ютер, фотографії, папір, канцтовари

Презентація заходів з участю лідерів




7. Оцінити якість роботи лідерів на конференції шкільної спільноти

Голова учнівського парламенту, ЗВР, педагог-організатор

Травень

Папір для плакатів, канцтовари

Перегляд кінофільму, ухвала конференції


Конкретне завдання: 3в. Розширити шкільний агроценоз.

Напрям

Що потрібно зробити? (заходи)

Хто це виконує? Хто відповідає?

Терміни виконання

Необхідні ресурси

Як перевірити, чи досягнуто заплановане?

Екологічне та трудове виховання

1. Зібрати інформацію і паспортизувати види рослин, що ростуть на території школи

Шкільний парламент, члени екологічного гуртка, вчителі біології

Упродовж І семестру

Інтернет, друковані та електронні носії інформації

Паспорти рослин

2. Розширити шкільні агроценози

Учнівський парламент

Весна 2015

Спонсорські кошти

Нові види рослин

3. Організувати фенологічні спостереження за наявними видами рослин

Вчителі біології, члени екологічного гуртка

Упродовж року

Щоденники

Заповнені щоденники

4. Забезпечити догляд за агроценозами

Екологічна бригада, учні, батьки

Постійно

Робочий інвентар

Стан рослин у агроценозі

5. Створити фотоколаж про шкільний агроценоз

Члени екологічного гуртка, вчителі біології

Листопад 2014

Червень 2015

Цифровий фотоапарат, комп'ютер

Презентація фотоколажу

6. Створити презентацію та брошуру-буклет «Шкільна екологічна стежка»

Члени екологічного гуртка, вчителі біології

Травень 2015

Цифровий фотоапарат, комп'ютер

Презентації на загальношкільних батьківських зборах






Загальне завдання: 4.Виховувати свідомих українців.

Конкретне завдання: 4а. Вивчити історію рідного міста, школи.

Напрям

Що потрібно зробити? (заходи)

Хто це виконує? Хто відповідає?

Терміни виконання

Необхідні ресурси

Як перевірити, чи досягнуто заплановане

Громадянсько- патріотичне виховання

1. Популяризувати ідею вивчення історії рідного міста, школи та розробити відповідний проект

Вчителі історії, ініціативна група, ЗВР

Вересень- жовтень




Проект дослідження, список учасників

2. Зібрати архівні матеріали, свідчення з історії рідного міста, школи

Учасники проекту, вчителі історії

Упродовж року

Папір, ксерокс, канцтовари

Зібрані матеріали

3. Зібрати свідчення старожилів міста

Учасники проекту, ЗВР

Упродовж року

Папір, ручки, диктофон

Зібрані матеріали свідчень

4. Упорядкувати зібрані матеріали

Учні-учасники

проекту, вчителі історії

Грудень, квітень

Папір, ручки, комп'ютер, папір для газети

Випуск стінгазети, стаття у районній газеті, оформити куток у шкільн. музеї

5. Провести зустрічі учнів із старожилами міста та відомими земляками, учасниками АТО

ЗВР, педагог- організатор, вчителі історії

Упродовж року

Папір для газет, канцтовари

Матеріализаходів, фотографії, шкільна газета

6. Впорядковувати могили, доглядати пам'ятники, історичні місця

Батьки, учні, учнівський парламент,педагог- організатор

Постійно

Робочий інвентар

Впорядковані пам'ятні місця

6. Написати сценарій та створити міні-фільм «Герої поряд з нами»

Творча група,педагог- організатор

Квітень

Комп'ютер, диск

Міні-фільм

7. Провести шкільну науково-практичну конференцію. Презентувати міні-фільм

Учасники проекту, вчителі історії

Травень

Приміщення, проектор, екран

Тексти виступів, рекомендації конференції





Конкретне завдання: 4б. Розробити шкільну символіку.

Напрям

Що потрібно зробити? (заходи)

Хто це виконує? Хто відповідає?

Терміни виконання

Необхідні ресурси

Як перевірити, чи досягнуто заплановане?

Громадянсько-

Патріотичне виховання

1. Оголосити конкурс на кращий проект шкільної символіки (герб, прапор)

ЗВР, педагог-організатор

Жовтень

Папір, канцтовари

Результати конкурсу




2. Презентація, захист проектів

Вчителі, батьки, учні

Січень

Комп'ютер

Збори-презентація за участю вчителів, батьків, учнів та виставка проектів




3. Організувати голосування за кращий проект

ЗВР, голова учнівського парламенту

Лютий

Папір, ручки, ксерокс

Результати голосування, проекти- переможці




4. Відзначення

переможців

Дирекція

Березень

Грамоти, призи

Нагородження переможців на шкільній лінійці




5. Затвердження шкільної символіки на раді школи

ЗВР, педагог- організатор

Травень




Ухвала конференції




6. Розміщення

шкільної символіки

у НВК та порядок використання

Дирекція, учнівський парламент

3 травня постійно

Папір, стенд, диск

Шкільний куток, на традиціиних святах



Конкретне завдання: 4в. Організувати акції «Рідними стежками», «Пам’ятні хрести»

Напрям

Що потрібно зробити? (заходи)

Хто це виконує? Хто відповідає?

Терміни виконання

Необхідні ресурси

Як перевірити, чи досягнуто заплановане?

Громадянсько- патріотичне та екологічне виховання

1. Популяризувати ідею акцій та закінчити відповідні проекти

Вчительгеографії,

Керівник туристично-краєзнавчого гуртка,ініціативна група, педагог-

організатор

Вересень- жовтень




Укладений проект, список учасників проектів




2. Організувати учнівську пошукову діяльність для завершення пошукової роботи по виявленню пам’ятних хрестів, цікавих місць, збір інформації про ці місця

Учасники проекту,керівник гуртка,вчитель географії

Жовтень

Папір, канцтовари, карта, фотоапарат

Результати пошукової діяльності Зібрати інформацію у куточку шкільного музею




3. Розробити маршрут «Цікаві місця рідного краю»

Учасники проекту,керівник гуртка,вчитель географії

Листопад

Папір, канцтовари

Карта маршруту




4. Організувати екскурсії розробленим маршрутом

Батьки,учні, класні керівники,вчитель географії,педагог-організатор

Постійно

Карта маршруту, туристичний інвентар, транспорт, фотоапарат

Фотоколажі




5. Організувати обмін враженнями та підготувати інформацію для газети

Учнівський парламент

Після екскурсій

Папір для газет, канцтовари, фотографії

Матеріали до шкільної та окружної газет
  1   2   3

поділитися в соціальних мережах



Схожі:

Урок в 6 класі на тему: «Режим та живлення річок»
Люблинецький нвк «Загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів ліцей» Ковельського району Волинської області

М. Бориспіль, 2013 Візитка закладу Рік відкриття 1989 р. (загальноосвітня...
Звіт директора Бориспільського нвк «Гімназія «Перспектива» – загальноосвітня школа І ступеня»

Курсова підготовка. Вчитель географії Романова М. М., проблема «Компетентнісний...
Навчально-виховне об'єднання №25 Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів, природничо-математичний ліцей

Високобайрацький навчально виховний комплекс «загальноосвітня школа...
Високобайрацький навчально виховний комплекс «загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад»

Первозванівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів з досвіду роботи...
Методичне об’єднання вчителів природничо-математичного циклу Первозванівської зш І-ІІІ ступенів Кіровоградської районної державної...

«Валівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів» Криворізької районної ради

Китай
Спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням іноземних мов смт Залізці

Дослідження стану річки Великий Бурлук та проведення її опису
Гетьманівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів шевченківської районної ради харківської області

Географічне положення, природні умови І ресурси Тернопільської області. 9 клас
Спеціалізована загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів з поглибленими вивченням іноземних мов смт. Залізці

«Історія та сучасність сплелись цими вулицям…»
Навчальний заклад: Харківська загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів №70 Харківської міської ради Харківської області



База даних захищена авторським правом © 2017
звернутися до адміністрації




g.ocvita.com.ua
Головна сторінка